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    互联网+英语”手把手教你突破

      发布时间:2017-12-15 17:01

      南方网讯(记者/林丽丽)记者从11月24日上午的第二届中学英语创新课例观摩培训会暨第六届互联网+学校教育高峰论坛了解到,此次活动有全国最高水平的创新课例、课例解析、立体说课、专家点评等内容,记者不但感受了信息化手段在英语教学中的运用,还体验了信息化时代应如何更高效地学习英语。

      本届创新课例会主题是“互联网+场景下的英语精准教学”,记者发现目前市场上有很多教育资源平台,汇聚了很多教育教学资源,然而各种资源良莠不全,那么老师应如何能找到自己需要的资源这是值得思考的问题。

      中国教育技术协会常务副会长兼秘书长丁新认为,通过数据以及老师的行为规范来寻找老师的需求,才能实现平台资源的精准推送,即使是同年级的英语老师对资源的需求也是不一样的,所以平台需要依靠老师的“行为轨迹”和“教学轨迹”找到老师的需求,才能进行精准推送。但是目前的国家平台以及社会上的资源平台还没能达到这种精准化,这就是目前需要解决的最后100米,也就是管道,需要寻求管道去追寻老师的“轨迹”,找到老师的定位需求,从而缩小全国各地教育差距,逐步实现教育均衡发展。

      丁新强调,目前的教育教学不能再是以不变应万变,而是需要随机而变才能适应潮流。教学不随技术的推进变更而改变,课程内容不新颖就难以吸引学生注意。随着“互联网+”的发展,阻挡不住“网红老师”的发展,老师可以利用节假日通过网络直播的方式对学生进行在线辅导。网络的空间是无限的,控制不住学生人数的发展,学校里一个班大概50人左右,但是网络授课人数可以达到上千人,甚至上万人,就算每节课只收10元,只要老师课程内容讲得好,学生就会觉得非常值得,并不是由于课程价格便宜,而是因为课讲得好,这样就能解决了很多社会问题,很多学生就可以减少课外辅导的课程,减少家长接送补习班的麻烦,这就是网络和技术给教育催生的便利。

      现在市面的学习平台五花八门,然而记者今天在活动现场登录翼课网体验重温当学生的感觉,首先在平台上体验英语听、说、读、写的学习,还把学习数据进行实时上传;发现英语老师会通过平台对学习数据进行分析,还可以根据我的学习情况进行查漏补缺,及时给予学习建议。不由得感叹,时代在变化,技术在变化,学习效率也更高效了。

      记者发现,“互联网+教育”时代英语教学与信息技术深入融合的智能化同步教学平台中的同步作业实践系统、在线测评考试系统、智能听说训练系统等系统功能在观摩培训会期间受到全国专家和老师的高度关注。